• Namai
  • Svetainės medis
  • Kontaktai

logo

fixus_656
fixus_642
img_9866
img_9731
img_9729
img_9724
irisai
img_8822
img_8821
untitled-1
3
1

Švietimas tarp žaidimų ir projektų vykdymo

15145241 1131672476869419 711336220 o
Jau 10 metų Jurbarko „Ąžuoliuko“ mokykla vykdo tarptautinius eTwinning, buvusius Comenius, peraugusios į Erasmus+, Nordplus projektus. Įstaigoje subrendo neišvengiami pokyčiai – projektinės veiklos pagalba mokykla iš uždaros įstaigos tapo atvira, kuriai rūpi ugdytinių, tėvų, darbuotojų, t.y. bendruomenės nuomonė apie ją.

Vienas iš įstaigos tikslų - ugdymo kokybės gerinimas. Tai siekiama keliant pedagogų kvalifikaciją, diegiant naujas IK technologijas, taikant netradicinius ugdymo būdus ir metodus, vykdant projektines veiklas. Tačiau visa tai daroma nepamirštant žaidimo – mėgstamiausios įvairaus amžiaus vaikų veiklos. Šis veiksmas kartu su vaiku neatsiejamas nuo ankstyvosios vaikystės yra vienas iš efektyviausių būdų vaikų ugdymuisi. Žaidimai skatina socialinę ir emocinę, fizinę, pažinimo ir kalbos raidas. Žaidimas ir žaislai - tai tarpusavyje sąveikaujantys ir vienas kitą papildantys elementai. Žaislai, kaip ugdymosi priemonės, yra labai vertingi vaiko asmenybės raidai, tačiau pastebima, kad šiuolaikiniai žaislai susilaukia ne tik teigiamo pripažinimo, bet ir rūsčios pedagogų, psichologų bei medikų kritikos. Siūlydami vaikams šiuolaikinius žaislus, kurie patrauklūs savo išvaizda, funkcinėmis galimybėmis įdomūs ir naudingi vaikui, turime nepamiršti ir tradicinių, natūralių medžiagų žaislų, gamtinės medžiagos, žaislų pakaitalų.

Vaikai žaidžia vykdydami ir tarptautinius eTwinning, Nordplus Junior projektus. Projektinių veiklų metu jie yra aktyvūs, smalsūs, kūrybiški. Žaisdami, kurdami, tyrinėdami supantį pasaulį jie plečia savo akiratį, žinias, patiria džiugių, teigiamų emocijų. Įgyvendinti vaikų projektinių veiklų metu kilusias idėjas ar pedagogo pasiūlytas idėjas padeda ugdymo procese naudojamos tradicinės ir netradicinės ugdymo priemonės.

Vykdomi projektai padeda vaikams visapusiškai lavinti tarpdalykinius įgūdžius: kritinį mąstymą, kūrybiškumą, iniciatyvumą, gebėjimą spręsti problemas, vertinti riziką, priimti sprendimus ir konstruktyviai valdyti jausmus. Būtent dėl to mokymasis dalyvaujant projektų veiklose yra toks svarbus, nes projektai atveria galimybes ugdyti įvairias vaikų kompetencijas ir, svarbiausia – prasmingai susieti jas vienas su kitomis realaus gyvenimo situacijose.

Jurbarko „Ąžuoliuko“ mokykla jau 3 kartus yra tapusi Geriausia Lietuvos eTwinning mokykla. Ši nominacija suteikiama už kokybiškai įgyvendintus projektus, jų sėkmingą integravimą į ugdymo procesą. Šį lapkričio mėnesį mokyklą pasiekė žinia, kad auklėtojos metodininkės Vidos Petraitienės praėjusiais mokslo metais „Saulėgrąžiukų“ grupėje įvykdytas eTwinning projektas „Flower in a child‘s hand“ ( Gėlė vaiko rankoje“) vėl atvėrė kelią į apdovanojimus – trečią kartą tapome „Geriausia Lietuvos eTwinning mokykla 2016“. Iš daugiau kaip 90-ies pateiktų vertinimui eTwinning projektų Vidos projektas buvo pripažintas vienu iš geriausių.

„Gėlės daro žmones geresniais ir gražesniais... Vaikai, tarsi gėlės, taip pat skleidžia šilumą ir gerumą, daro pasaulį gražesniu. Vaikai dažnai piešia, lipdo ir grožisi gėlėmis, mokosi daug dainelių ir eilėraščių apie gėles“ – taip auklėtoja kalba apie savo „užaugintą“ projektą. Projekto tikslas ir buvo parodyti, kokias gėles Europos vaikai augina ir prižiūri, piešia, lipdo ir apdainuoja, pagilinti vaikų žinias apie Europą, bendrauti su Europos vaikais per jų kūrybą. Projekte dalyvavo 75 partneriai iš 13-kos Europos šalių: Turkijos, Graikijos, Rumunijos, Lietuvos, Latvijos, Italijos, Lenkijos, Ispanijos, Bulgarijos, Prancūzijos, Slovakijos, Ukrainos ir Albanijos. Projekto partneriai Twin Space erdvėje rodė savo darbelius, nuotraukas, vaizdo įrašus, mokėsi gėlių pavadinimus įvairiomis kalbomis, pasakojo apie gėlių auginimą, rinko vaistinius augalus, dainavo dainas, deklamavo eilėraščius apie gėles ir pan. Įvyko keletas vaizdo konferencijos susitikimų, vaikai bendravo „gyvai“. Mažieji „saulėgrąžiukai“ gavo net 23 siuntinius iš įvairiausių Europos šalių su bendraamžių darbeliais. Visus juos eksponavo tarptautinėje vaikų darbų parodoje "Gėlių paradas", jais galėjo pasidžiaugti visa mokyklos bendruomenė. Dar ir dabar vaikai paprašo parodyti projekto nuotraukas, džiaugiasi, didžiuojasi savo ir draugų sukurtais darbais.

eTwinning programos vadovai apdovanojo projekto dalyvius - vaikus, pakviesdami į eTwinning mokinių stovyklą „Mistinės istorijos“, Vilniuje, viešbutyje „Amberton“. Čia vaikai susipažino su Forum teatro aktoriais, kūrė su jais spektaklį, kurį pristatė kitiems dalyviams. Visą dieną vyko veiklos, tarp kurių vaikai buvo sočiai vaišinami viešbučio restorane. Grįždami namo, vaikai visą kelią dalinosi įspūdžiais, įdomiais nutikimais, apžiūrinėjo dovanas.

Auklėtoja metodininkė Vida Petraitienė šių metų spalio 27-29 dienomis buvo pakviesta į Atėnus, kur įvyko kasmetinė Baigiamoji eTwinning konferencija 2016. Čia susirinko apie 570 dalyvių: mokytojų, ambasadorių, nacionalinės paramos tarnybos darbuotojų, Švietimo ministrų, mokslininkų ir svečių iš 42 šalių, kurios dalyvauja eTwinning programoje. Čia suvažiavo pačių geriausių Europos projektų autoriai, ir norisi pasidžiaugti, kad tarp jų buvo ir Jurbarko „Ąžuoliuko“ mokyklos auklėtoja Vida. Kaip ji pasakojo, tai buvo labai didingas ir motyvuotas trijų dienų renginys, kada vienoje erdvėje susitiko tiek daug be galo gerai dirbančių ir kuriančių bendraminčių, visos Europos geriausių ir kūrybiškiausių mokytojų.

Šiais mokslo metais Vida vėl užregistravo tris naujus projektus, vienas iš jų – apie Europos vaikų žaidimus. „Parodysime europiečiams, kaip žaidžiame mes, pasimokysime naujų žaidimų iš jų“ – pasakojo auklėtoja.

XXI amžius kviečia kitaip pažvelgti į vaiką, į jo ugdymą, į aplinką, kurioje vaikas ugdomas, į patį mokytoją. Vaikas, norintis greitai pasiekti rezultatą, ugdymas ir jo aplinka pritaikyta vaikų kūrybiškumui skleistis, mokytojas – besimokantis visą gyvenimą, mylintis vaiką. Todėl Jurbarko „Ąžuoliuko“ mokyklos vadovai džiaugiasi galėdami pasakyti, kad įstaigos pedagogai vaikų ugdymo veiklose yra tikri moderatoriai. Pedagogas negali užgožti vaikų mintis, idėjas, vaikų kūrybiškumą. Pedagogas neturėtų pats spręsti iškilusių sunkumų, o siekti išmokyti vaiką jas pačiam nugalėti. M. Montesori, kalbėdama apie vaiko ir pedagogo sąveiką mokymosi procese yra sakiusi: „Auklėtoja turi kuo mažiau kištis pati, tačiau neleisti ir vaikui pernelyg vargti pačiam save lavinant“.

                                                                                              Snieguolė Mažeikienė
                                                                                              Jurbarko „Ąžuoliuko“ mokykla

                                                                                              Direktoeiaus pavaduotoja ugdymui

                                                                                              eTwinning ambasadorė