• Namai
  • Svetainės medis
  • Kontaktai

logo

fixus_656
fixus_642
img_9866
img_9731
img_9729
img_9724
irisai
img_8822
img_8821
untitled-1
3
1

eTwinning projektas „MaNKŠTA“

IMG 0083Projekto idėja kilo norint pagerinti vaikų sveikatą, atliekant kuo daugiau judrių mankštų ar atskirų judėjimo elementų. Prie projekto prisijungė didelis būrys partnerių, kuriuos atradau kontaktinio seminaro Vilniuje metu, tačiau projektą įgyvendino tik Jurbarko „Ąžuoliuko“ mokyklos „Pelėdžiukų“ grupė (priešmokyklinio ugdymo pedagogė A. Skužinskienė) ir Ukmergės l./d. „Eglutė“ „Nykštukų“ grupė (auklėtojos R. Pumputienė ir V. Barinova).

Šio projekto idėja, mankštų atlikimas visur ir visada leido vaikams pasijusti sveikesniems ir laimingesniems. Judrių veiklų pagalba buvo siekiama, kad vaikai labiau pažintų save, savo galias ir galimybes ir jas galėtų išreikšti pasiūlytose pedagogų ar pačių vaikų sugalvotose veiklose. Pagal vyraujančią vaikų ikimokyklinio ugdymo sampratą žmogaus asmenybės ir sveikatos ištakos glūdi jo vaikystėje. Daugelyje pasaulio šalių mokslininkai suvokia, kad ankstyvasis vaiko sveikatos, sveikos gyvensenos mokymas turi didžiulę reikšmę kiekvieno individo, šeimos ir visuomenės šiandienai ir ateičiai. Todėl vienas iš pagrindinių prioritetų ikimokykliniame ugdyme – saugoti ir stiprinti fizinę bei psichinę vaiko sveikatą, tenkinti pagrindinius jo poreikius: saugumo, aktyvaus judėjimo, kūrybiškumo, novatoriškumo.

Projekto veiklos buvo įtrauktos į priešmokyklinio ugdymo grupės veiklos planus - tiek ilgalaikį, tiek savaitinius. Pedagogai ir vaikai dirbo komandoje - analizuodavo įvykdytas veiklas, stebėdavo savo projekto partnerių atliktas užduotis. Pasiteisino vaikų darbas grupelėmis, kur kiekvienas vaikas galėjo atsiskleisti pagal savo galias ir galimybes, o ne likti nuošalyje. Sportiškiausi vaikai tapo lyderiais, o iš prigimties lėtesni vaikai perimdavo iš jų patirtį, vyko bendravimas ir bendradarbiavimas vienų su kitais.

Vykdant šį projektą pasitelkti aiškinimo, demonstravimo, stebėjimo, atkartojimo ugdymo metodai. Komandinės veiklos metodas, sukuriant mažas darbo grupes, leido pasidalinti projekto užduotimis pagal vaikų galias ir galimybes. Kadangi projektą vykdė 6-7 metų vaikai, pedagogė A. Skužinskienė ne tik stebėjo vaikų darbą iš šalies, bet kartu ir buvo tų darbų mentorė. Atlikus suplanuotas veiklas vykdavo darbų refleksija, aptarimas. Vaikai drąsiai įsijungdavo siūlydami savo idėjas- taip gimė projekto simbolis lašelis. Vyko projekto simbolio kelionė pas partnerius į Ukmergės l./d. „Eglutė“. Buvo perduota sugalvota akademinė užduotis, kurią partnerinės įstaigos ugdytiniai turėjo įgyvendinti. Akademinis mokymas persipynė su vaikų saviraiška ir kūryba. Vaikai kūrybiškai atlikdavo projektines veiklas, kurios leido jiems pasijusti laisviems ir laimingiems. Apie vykdomas projektines veiklas vaikai pasakodavo tėvams, kurie domėjosi mankštų elementais bei prisidėjo prie tęstinumo namuose. Projektinių veiklų metu buvo ugdomos šios vaikų kompetencijos: sveikatos saugojimo, socialinė, komunikavimo, pažinimo, meninė.

Bendravimas ir bendradarbiavimas tarp projekto partnerių vyko pagal susidarytą projekto planą. Vyko reguliarus bendravimas eTwinning Live erdvėje, elektroniniu paštu, naudotasi Lietuvos pašto paslaugomis, pasitelkti facebook, YouTube socialiniai tinklai. Taip pat bendradarbiavimas vyko seminarų metu. 2017 kovo 23 d. Jurbarke buvo organizuotas seminaras - praktikumas „Iš tautosakos skrynelės“, kuriame dalyvavo ir mūsų partneriai iš Ukmergės lopšelio-darželio „Eglutė“. Po seminaro trumpai apsitarta ir eTwinning projekto „MaNKŠTA“ kūrybinėmis idėjomis bei pastebėjimais.

Šiame kaip ir kituose projektuose mūsų mokykla atvira išoriniams pokyčiams, bendravimui, idėjoms, sugebanti priimti ir perduoti intelektinę - praktinę patirtį. Projekto „MaNKŠTA“ eigoje „Pelėdžiukų“ grupės vaikai susipažino su vaikų sveikatinimą skatinančiomis veiklomis- mankštomis, judriais judesiais, kurias jiems pristatė „Nykštukų“ grupės vaikai (l./d. „Eglutė“, Ukmergė). Projekto eigoje atsirado vaikų noras judėti, atlikti užduotis pritaikant taisykles. Atsirado savęs pažinimas, savo galių taisyklingas panaudojimas sportuojant. Projekto eigoje buvo ugdomas vaikuose pasitikėjimo ir pasitenkinimo jausmas savo atliktais darbais, tolerancija, užuojauta ir pagalba vienas kitam nepavykus atlikti užduoties. Į projektą įtraukėme vaikus, tėvus, pedagogus, administracijos darbuotojus.

eTwinning projekto „MaNKŠTA“ vykdymas leido pedagogams keistis idėjomis. Atsirado poreikis ne tik teoriniam bendravimui tarp projekto partnerių, bet ir praktiniam bendradarbiavimui. Sukurti mankštų videofilmai leis pasinaudoti idėjomis ir pritaikyti jas dirbant su kitais vaikais (projektą vykdę vaikai išleidžiami į 1 klasę). Sukurtas videofilmas, „Sveikuolių sveikuolis“ (Animoto programa) padėjo suprasti mankštų naudą ir požiūrį į ją vaikų, pedagogų, administracijos akimis. Medžiaga surinkta, pritaikant interviu metodą.

Projektas labai patiko vaikams, jų tėvams, o taip pat ir pedagogams. Džiugu, kad jį pastebėjo ir programos eTwinning –Lietuvos nacionalinė paramos tarnyba. Projektas buvo išanalizuotas ir jam suteiktas Nacionalinis kokybės ženklelis. Su tuo ir norisi pasveikinti „Pelėdžiukų“ grupės vaikus, grupės pedagogę A. Skužinskienę ir kitus pedagogus, padėjusius vykdyti veiklas.

Snieguolė Mažeikienė

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui

Programos eTwinning ambasadorė