• Namai
  • Svetainės medis
  • Kontaktai

logo

fixus_656
fixus_642
img_9866
img_9731
img_9729
img_9724
irisai
img_8822
img_8821
untitled-1
3
1

Apklausa

Ar pritariate vaiko sveikatos grūdinimui taikant netradicines priemones

Taip - 58.4%
Ne - 32.5%
Neturiu nuomonės - 9%

Balsavo: 166
The voting for this poll has ended on: 24 Bal 2020 - 00:00

fhj

eTwinning Kokybes-zenklas 200x200px

etwining

logo

etw

image001-241x300

erasmusplus logo

Eco-Schools logo 100

paramos vaik

thumb.tevu-linija-internetas

svietimoir

kumite

imgpsh-fullsize-6250-s200x239

logo3

emokykla-logo 132146

vaiku linija

112

logo nordplus

Hey.lt - Nemokamas lankytojų skaitliukas

        Šiandien sukanka mėnuo, kai mes gyvename karantino sąlygomis ir jau trečia savaitė, kaip dirbame nuotoliniu ugdymo būdu. Karantinas pedagogus vienaip ar kitaip privertė daugiau dirbti su IKT arba nors su jomis susidraugauti. Vieni pedagogai tai priėmė kaip suprantamą dalyką, kitiems tai buvo iššūkis. Tačiau visiems tai galimybė išeiti iš savo komforto zonos ir nerti į ugdymą KITAIP.
        Mažais žingsneliais pedagogai pasirengė nuotoliniam vaikų ugdymui - buvo sukurtos Facebook paskyroje grupės, kuriose pedagogai bendrauja su vaikais, tėvais, kolegomis. Susidraugavome su elektroniniais laiškais, Messenger ir Viber programomis, kurios leidžia bendrauti tekstinėmis ir garso/vaizdo žinutėmis, išbandėme Padlet bendradarbiavimo internetinį įrankį. Bendravimui tarp pedagogų pasitelkiama ir Skypo programa. Administracija su pedagogais bendrauja e-dienyne, kuriame pateikiama visa naujausia informacija, o pedagogai skelbia savo veiklų planus, komunikuoja vieni su kitais.

        Jurbarko „Ąžuoliuko“ mokyklos pedagogai kuria, montuoja video užsiėmimus, kurių metu vaikai gali stebėti auklėtoją ir kartu su ja atlikti jiems pavestas užduotis. Pedagogams pavyksta kokybiškai komunikuoti su vaikais, kuriems padeda tėvai. Kiekviena veikla turi grįžtamąjį ryšį – atsiunčiami vaikų darbeliai, idėjos būsimiems darbams. O kiek vaikams džiaugsmo suteikia atradimo, tyrinėjimo ir pažinimo veiklos. Mokykloje nenutrūko vykdomi eTwinning projektai, tik jie įgavo daugiau bendrystės su tėvais.
       Aktyvus projekto koordinatorės – Jurbarko „Ąžuoliuko“ mokyklos - bendravimas ir bendradarbiavimas Online su kitomis Europos šalimis sudarė sąlygas sukurti Erasmus+ KA229 projektą „Outdoor activities for sustainability, innovation and success“ („Lauko užsiėmimai siekiant tvarumo, inovacijų ir sėkmės“). Prie projekto prisijungė Bulgarijos, Latvijos, Estijos, Ispanijos ir Kipro švietimo įstaigos.
        Nuotolinis vaikų ugdymas karantino sąlygomis privertė sustoti ir apmąstyti, įsivertinti savo darbą patiems pedagogams, o kartu labiau pažinti vaikus, jų šeimas. Atsirado šiltesnis bendravimas ir bendradarbiavimas, kuris įgavo netikėtų formų. Šita situacija skatina visų kūrybiškumą. Pasikeitė tėvų požiūris į pedagogo darbą, jo svarbą ir sudėtingumą. Vaikai įgavo daugiau atsakomybių, gerėja informacinis raštingumas tiek vaikų, tiek pačių pedagogų.
        O karantino svarbiausia pasekmė - labai vieni kitų pasiilgome: vaikai – auklėtojų, o auklėtojos vaikų. Kokie mes grįšime po karantino? – tai klausimas kiekvienam iš mūsų. Tikrai kitokie...

Grupių veiklos nuotolinio ugdymo metu

Nors į Mokyklėlę karantino metu nereikia eiti, „Saulėgrąžiukų“ grupės vaikučiai ir namučiuose susiranda begales įdomios veiklos. Kas rytą auklėtojos pateikia užduotėles, kurias atlikti vaikams padeda mamytės ar tėveliai. Veiklas tėveliai nufotografuoja ir atsiunčia į uždarą Facebook-o grupę pasigrožėti kitiems grupės draugams ir jų tėveliams. Reikia tik pasidžiaugti tėvelių ir vaikų išradingumu! 





„Musmiriukų" grupės vaikučiai karantino metu namuose  šauniai leidžia laiką. Daug įvairių užduotėlių atlieka, kurias užduodame mes, auklėtojos, uždaroje Facebook-grupėje. Daug sugalvoja ir patys įvairiausių veiklų: sportuoja, žaidžia, piešia ir leidžia laiką gamtoje su savo šeima. Džiugu, kad vaikų ugdymas tęsiasi.

Koliaas„Giliukų“ grupės Andrėjaus ir sesutės rytinė mankšta.

Staigmenų metai. Nesulaukėme tikros baltos, šaltos žiemos. Pavasaris „atsinešė“ nuotolinį mokymą. Turėjome priimti naują iššūkį, pertvarkyti ir keisti darbo planus. Kiekvieną rytą, į uždarą „Facebook“ grupę, siunčiame mokiniams užduotis, lavinančias girdimąjį ir regimąjį suvokimą, smulkiąją motoriką, kitus pažintinius procesus. Pasiūlome pasižiūrėti mokomųjų filmukų. Skiriama mokomoji medžiaga  yra konkreti, trumpa, nuosekli. Specialiosios lavinamosios klasės mokiniai mokosi savo tempu. Džiaugiamės, kai tėvai atsiunčia videoįrašų, nufotografuotų veiklų akimirkų. Mums svarbus grįžtamasis ryšys. Ačiū Jums, mieli tėveliai.

Specialiosios  lavinamosios klasės mokytoja Jovita Gėdminaitė, auklėtoja Edita Lopšaitienė