STEAM ugdymas – vis aktualėjanti tema pasaulyje. Gamtos mokslai, technologijos, inžinerija, menai ir matematika (STEAM) tapo tie dalykai, su kuriais vaikai susipažįsta jau ikimokykliniame amžiuje. Kūrybiškoje STEAM savaitės „Ąžuoliuko“ mokykloje pedagogai dalijosi netradicinėmis idėjomis, integruotomis į kasdienę ugdomąją veiklą. Vaikai išbandė daugybę veiklų netradicinėse erdvėse, jų metu žaidė kitaip ir patyrė netikėtus raidžių, skaičių, spalvų pažinimo, skaičiavimo, rūšiavimo, brėžinių skaitymo, žodžių kūrybos būdus.

Vaikai atrado bei tyrinėjo save, tai „Mokslas apie mane!“ Vaikai matavo ūgį, pėdos ilgį, lygino vieną su kitu. Daugiausia įspūdžių jiems kėlė pirštų atspaudai, juk dviejų vienodų nebūna! Realizuodami STEAM idėjas, vaikai atliko ir įvairius eksperimentus: „Skęsta – neskęsta“, „Muilo burbulai“, „Tankis“, eksperimentus su druska.

Vaikus džiugino ir stebino eksperimentai išgaunant vaivorykštės spalvas.
Atliko bandymus su vandeniu, spalvomis, ilgalaikius eksperimentus, skatinančius atsakyti į klausimus „kas atsitinka?“. Buvo vandenyje stebimi  pražystantys įvairiaspalviai žiedai.

3-5 metų vaikai atliko lauko eksperimentus, mokėsi spėti, kaip eksperimentas baigsis, vertino savo darbą, ugdėsi problemų sprendimo, išvadų darymo įgūdžius.

 2–3 metų amžiaus vaikai, kuriems svarbu lavinti smulkiąją motoriką, pasirinko žaidimus su smėliu, tyrinėjo vandens ir smėlio sąveikas. Daug įvairių pokalbių ir diskusijų buvo apie STEAM savaitės veiklas gamtoje, kaip vaikai, panaudodami gamtines medžiagas, mokėsi skaičiuoti, kurti paveikslus kartu su savo šeimos nariais.

Veiklos su akmenėliais visada labai įdomios. Vaikai piešė su akmenėliu, dėliojo ir statė įvairius statinius.

STEAM savaitė pasibaigė „Lėktuvėlių sklandymo“ varžybomis ir palinkėjimais: būti visada išradingiems, išmintingiems ir išmaniems.

Auklėtoja-metodininkė Jūratė Kucinienė